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职教高考VS普通高考:一样读本科、上大学

教育快讯 (161) 2022-10-18 11:06:52

热议职教高考VS普通高考:一样读本科、上大学

教育部:今年要突破的“五大重点”之一,是使“职教高考”成为高职招生主渠道,以有效缓解中考分流压力和教育焦虑。
职教高考是党的十八大以来,职业教育大改革、大发展的重要成果和标志性大动作。从教育部的表态可以看出,职教高考被寄予厚望。中央希望推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度,改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的情况,成为上大学的另一条“赛道”。

何为职教高考

职教高考,泛指职业教育高考(包括高职单招及对口考试),是相对于普通高考(普通高等学校招生全国统一考试),职教高考是面向职校学生(中专学校、技工学校、职业高中、高中)设置的考试升学形式,教育部逐步建立职教高考制度,使之成为高职考试招生的主渠道。采用“文化素质+职业技能”考试招生办法。

什么样的学生适合职教高考?

职教高考的重点还在于面向中职毕业生,初中学生在校注册中技学籍满三年,中专、技校和往届高中毕业的学生都可以参加。职教高考并不是只有差生报考,针对于偏科或文化课成绩不理想的学生是最好的选择,学生可以通过职教高考考入大学继续深造。

如何考试,去向何处?

职教高考VS普通高考:一样读本科、上大学 (http://www.cnnaa.com/) 教育快讯 第1张
根据各地已公布的职教高考方案,可以看到各地基本上采用“文化素质+职业技能”综合考试模式。
文化素质考试考语文、数学、外语3门,职业技能考试则采用“1+2”课程模式,即一门专业基础课程,加两门专业核心课程,3门课程应涵盖该专业大类最为重要的专业基础理论知识和技能。
职教高考招生的学校主要有三类:一类是32所职业本科高校,一类是1468所高职专科学校,还有一类是愿意开设职教本科专业、招收中高职毕业生的应用型本科高校。
在这三类高校中,职教本科和应用型本科两类学校更具有吸引力,会成为考生和家长的首选,“十四五”期间,教育部将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校。高职专科,由于学历层次低一些,某种意义上已经被考生作为保底的学校和最后的选项。

两类大学三个不同和三个相同

职教高考VS普通高考:一样读本科、上大学 (http://www.cnnaa.com/) 教育快讯 第2张
职教高考VS普通高考:一样读本科、上大学 (http://www.cnnaa.com/) 教育快讯 第3张职教大学和普通大学有三方面的不同一、名称不同。
从学校名称可以区别开来,国家明确要求职教大学名称为“某某职业技术大学”,在批复设立时名字即固定下来,并要求这些学校“办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变”,具有明显的身份标识和社会特征。

二、专业不同。
2021年教育部研究制定职业教育本科专业目录设置管理办法,同时公布247个职教本科专业目录,建立自成一体的专业目录体系。

三、评价不同。
与普通本科学校的评价和要求不同。2021年教育部研究制定职业本科学校教学工作合格评估指标,提出办学的基本要求,准备对职业技术大学开展本科教学水平评估。
职教高考VS普通高考:一样读本科、上大学 (http://www.cnnaa.com/) 教育快讯 第3张职教大学和普通大学有三方面相同一、学位相同
即职业技术大学和普通大学本科毕业生的学士学位都是按学科门类授予,是一样的,不存在职教学位和普通学位的区别。

二、待遇相同
国家要求职业技术大学毕业生在就业、招聘、职称评审、晋升等方面与普通学校毕业生享受同等待遇。

三、效力相同
即职业技术大学颁发的学位和学历,与普通大学一样,都可以参加考研、就业等,具有同等法律效力。

职教高考VS普通高考

职教高考VS普通高考:一样读本科、上大学 (http://www.cnnaa.com/) 教育快讯 第5张职教高考与普通高考对比如下:
一、招生对象不同
职教高考招生面向职业学校,包括普通中专、职业高中、职业中专和综合高中职高班的应届毕业生。
二、考试科目不同
文化课科目:语文、数学、英语(难度较低)
专业技能科目:根据专业方向进行专业能力考试
三、命题单位不同
职教高考由省教育厅统一组织考试,由各牵头院校组织命题;普通高考由国家教育部统一命题。
四、考试难度不同
职教高考难度低于普通高考的60%。
五、选专业时间不同
职教高考考生是在职高学习阶段就要选好自己所学的专业,并报考高校的这个相关专业,上大学后还是继续学习这个专业。
六、考试时间相同
河南省职教高考与普通高考都在每年6月的同一时间进行考试.
七、证书相同
职教统招本科与普通统招本科毕业证(国家计划内统招毕业证)以及毕业授予的学士学位证件是完全相同的。
八、学制相同
职教高考与普通高考统招本科学制均为四年。
九、升学后的待遇相同
职教高考升学的考生在大学期间无论是师资安排、课程设置还是学生奖学金、毕业证书以及学位授予、就业待遇等各方面,同普高考入的学生无任何区别。
十、录取渠道相同
都是由各省招办统一建档,网上统一录取。
来源:全民职教

01

河南机电设备与自动化职业教育集团成立

9月6日,由河南工业职业技术学院牵头组建的河南省骨干职业教育集团——河南机电设备与自动化职业教育集团成立。

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中共河南省委军民融合发展委员会办公室及来自省内外90余家职业院校、行业组织、龙头企业代表和河南工业职业技术学院领导班子成员等百余人参加大会。

据悉,河南机电设备与自动化职业教育集团是在河南省教育厅指导下,由河南工业职业技术学院牵头,联合开设机电设备与自动化类相关专业的职业院校,制造业领域相关企业、科研院所和专业协(学)会等自愿参加的多元化、跨区域、非营利性的法人产教联合体。

集团立足河南,面向全国,以推进职业教育改革创新和机械工业产业转型升级为宗旨,以提高人才培养质量为目标,以创新体制机制、深化产教融合为手段,打造全国高水平特色机械工业专业和校企合作典范,助力院校提质培优,为职业教育改革发展增值赋能。

来源:光明网

02

深圳组建“中-高职教育集团”

近日,深圳市教育局出台重磅政策,正式组建2个在全国具有示范引领作用的“中-高职教育集团”(下称“集团”),推进中职、高职、本科层次职业教育一体化协同发展。

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深圳两大具有全国影响力的高职院校——深职院和深信院,将分别牵头组建“深圳西部职业教育集团”和“深圳东部职业教育集团”(下称“西部集团”和“东部集团”),以破解深圳中职学校发展定位不清、中高职衔接不畅、职教本科缺位等问题。其中,西部集团有中职学校成员单位9个,东部集团有中职学校成员单位7个。深圳市第二职业技术学校设为西部集团中心成员学校,深圳市第一职业技术学校设为东部集团中心成员学校。

集团成立以后,在专业设置等各方面对中职学校进行统筹,中职学校整体发展一定会向前迈进一大步。集团成立后,集团内中职学校相同专业学生可以分期分段到基地学习,体现实训基地的资源集约效应。中职学校可以通过与高职院校协作,更高效地接触到行业头部企业,保障中职学子学习最新技术,更好地适应岗位需要。

来源:南方都市报

03

职教联盟云学院与德国斯图加特展览集团开展合作

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9月7日,“EducationPlus2022太仓中德职业教育产教融合博览会”在太仓隆重举行。大会现场,在“EducationPlus2022产教融合合作项目”签约仪式上,职教联盟云学院与德国斯图加特展览集团签订合作协议,刘宇秘书长与德国斯图加特展览集团副总裁奥斯卡·凡·蒂尔先生出席签约。

此次签约,职教联盟云学院将成为德国斯图加特展览集团的“媒体合作单位”,成为EducationPlus官方唯一指定的线上媒体。未来,双方的合作将开拓多元化、多形式的媒体合作,形成长期的战略合作伙伴关系,展示中德职业教育合作成果与发展、推动双方品牌价值的同步提升。

职教联盟云学院的成立是为搭建职业教育信息互通桥梁和优质资源共享平台,由中德职业教育产教融合联盟发起成立,18 家公益性质的联盟及学术组织参与其中,共同建设的全国职业教育公益在线知识分享平台。

来源:中德职业技术教育网

04

上海:培养未来职业教育“大先生”

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9月3日上午,上海市职业技术教师教育学院首届研究生开学典礼在上海第二工业大学举行。作为上海先行先试探索职业教育师资培养体制机制创新和培育一流职教师资的重要平台,学院聚力产教融合,彰显类型特色,旨在培养未来职业教育“大先生”,52名首届研究生的未来就业方向主要为中高职院校专业教师。

上海市职业技术教师教育学院坚持需求导向、任务驱动,围绕国家重大战略,瞄准上海市重点领域(产业类)紧缺的一线技术技能型人才,跟踪产业升级和技术变革趋势,精准对接职业院校师资需求,开展定制化人才培养。首批招生专业为电子信息,分为大数据与智能信息服务、计算机与人工智能、电子与测控技术三个方向。研究生在学习期间,将在企业参与生产与管理一线工作6—8个月,在产教融合、校企合作中提高专业实践能力,在职业院校进行一个学期的教学实践,提升教学能力,从而成长为一名合格的“双师型”职教教师。

来源:中国教育新闻网
职业教育改革的浪潮如火如荼,我校特针对急需职业高考的学生开设了职教高考班!班级聘请资深高中教师与专业职教团队进行授课教学!还你一个本科大学梦!职教高考VS普通高考:一样读本科、上大学 (http://www.cnnaa.com/) 教育快讯 第10张
一、报名资格、报名时间及报到时间
(一)报名资格
1.中专或职高三年级在籍应届毕业生
2.技校应届毕业生(技校生所在学校能够为学生办理高招报名手续)
3.年满18周岁的河南户籍考生
4.初中毕业满三年(能够提供初中毕业证原件)
备注:中职及技校学生选择专业需符合自己学籍注册的专业大类
(二)报名时间
即日起至11月15日
(三)报到时间
11月12日、13日

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三、课程开设范围(可根据专业选择)
(一)市场营销类
专卖品经营、连锁经营与管理、电子商务、房地产营销与管理、客户服务、商品经营、市场营销、物流服务与管理
(二)建筑类
建筑装饰、古建筑修缮与仿建、城镇建设、工程造价、建筑设备安装、楼宇智能化设备安装与运行、供热通风与空调施工运行、建筑表现、城市燃气输配与应用、给排水工程施工与运行、市政工程施工、工程测量、土建工程检测、建筑与工程材料、工程机械运用与维修、建筑工程施工、道路与桥梁工程施工、铁道施工与养护、水利水电工程施工
(三)计算机类
数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、网站建设与管理、网络安防系统安装与维护、软件与信息服务、客户信息服务、计算机速录、计算机与数码产品维修、计算机应用
(四)汽车类
铁道运输管理、电力机车运用与检修、内燃机车运用与维修、铁道车辆运用与检修、电气化铁道供电、铁道信号、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通供电、城市轨道交通信号、民航运输、飞机维修、航空服务、航空油料管理、汽车车身修复、汽车美容与装潢、汽车整车与配件营销、公路运输管理